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‘꿈의 발굴자’ 용안초교 정은숙 교사
‘5차원 전면교육’으로 잠재능력 발휘토록 지도
지적인 힘 향상시키기 위해 속해독서법 활용
책읽기 수업 통한 발표로 표현력, 사고력 등 신장
마스터 기자 / ikpress@naver.com 입력 : 2008년 09월 12일(금) 16:08
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인간이 가진 지력, 심력, 체력, 자리관리, 인간관계를 바탕으로 이뤄지는 ‘5차원 전면교육’. 학생들의 능력을 최대한 발휘하도록 돕는 교육 프로그램이다.
용안초등학교(교장 문충석) 정은숙 교사는 어린 학생들의 잠재력을 이끌어 내는 ‘꿈의 발굴자’다.
정 교사는 74명의 작은 시골학교에 ‘5차원 전면교육’이라는 새바람을 불러오고 있다.
정 교사는 수업을 시작하기 전 5차원 체조로 긴장을 풀어준다. 눈의 피로를 방지하기 위해 책상위에 있는 안구훈련표를 보며 눈 운동을 한다. 처음엔 어색하고 힘들었지만 이제는 아이들 스스로 참여할 정도다.
기본이 되는 지력을 향상시키기 위해 독서교육에 매진한다. 바로 ‘속해독서법’. 빨리 읽고 그 의미를 파악한다. 정해진 시간에 많은 양을 읽고 이해하기 위해 사선을 그어가며 책을 읽는다. 띄어 읽기, 중요부분 파악하기가 자연스레 몸에 밴다.
책 읽기가 끝나면 느낀 점을 발표하게 해 사고력, 발표력, 표현력, 자신감 등을 키워주고 있다. 모둠(조별) 토의를 통해 자신의 의견을 그림이나 글로 표현하게 한다. 덕분에 정 교사와 함께 공부하고 뛰어노는 3학년 11명의 꿈나무들은 다른 학생들에 비해 두 배 이상의 독서량을 자랑한다.
초등학교에서 다양하고 많은 책을 읽어야 상급학교로 진학해 많은 도움이 될 수 있다는 굳은 믿음에서 시작하게 됐다.
지력을 강조한다고 해서 심력, 체력, 자기관리능력, 인간관계 등에는 소홀히 하는 법이 없다. 마음의 힘을 키워주기 위해 긍정적인 사고를 심어준다. 바른 자세로 눈을 감고 3분 묵상을 하고 나면 재잘거리기 바쁜 아이들이 어느새 평온해 진다. 남을 배려하고 자신을 되돌아보는 시간인 셈이다.
사실 아이들이 가장 좋아하는 시간은 역할극시간이다. 열악한 농촌 학교 이다보니 모둠 시간을 갖고 짝을 바꿔도 3개월이면 다시 그 짝이 찾아온다. 때문인지 아이들은 역할을 바꿔 꾸며가는 수업이 가장 재미있어 한다고. 서로를 이해해 인간관계 능력이 저절로 올라가는 시간이다.
차분해진 아이들을 바라보는 학부모들도 정 교사에 대해 힘찬 응원을 보내준다. 농사일에 바빠 아이들을 돌볼 수 없지만 한손에 들려진 책을 보며 흐뭇해한단다.
정 교사는 12년 교직 생활동안 아이들과 함께 한 시간이 주마등처럼 스쳐간다며 미소를 짓는다. 아이들이 미소와 맑은 마음으로 건강하면 그것으로 족하다.
부모님의 권유로 전주교대에 들어갔지만 자신의 길을 후회하진 않는다. 아이들의 함박웃음에 힘을 얻는 덕분이다. /강명수 기자
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마스터 기자  ikpress@naver.com
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