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독서·토론 교육 이리서초 문수미 교사
한명씩 사회 맡고 찬·반 토론으로 자신감 충전
다양한 의견과 책에 대한 흥미 이끌어 내
논술 쓰기로 문장력 표현력 동시에 길러줘
마스터 기자 / ikpress@naver.com 입력 : 2008년 07월 16일(수) 14:40
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문수미 교사와 6학년 2반 21명 악동들.
모교에 부임해 어린 후배들을 사랑으로 지도하는 이리서초등학교(교장 김성진) 문수미(28) 교사.
문 교사가 지도하는 6학년 2반의 수업시간은 독특하다.
독서와 토론으로 이어지는 수업엔 21명 꿈나무들의 발표가 끊이지 않는다.
독서를 통해 한 가지 주제를 정하고 여러 가지 관점을 제시해줘 학생들 스스로 공부하게 한다.
허생전을 주제로 찬반 의견을 서로 주고 받는 독서 토론이 한창이다.
매번 한명씩 돌아가며 사회를 보고 찬성과 반대 의견을 가진 학생들이 한명 한명씩 발표하면 자신감은 저절로 충전된다.
학기 초 한 가지 생각으로 포용력이 부족했던 아이들이 다양한 생각과 의견을 나누며 시야를 넓히고 있다.
다양한 의견을 발표하고 이야기 하다보면 어른들이 생각하지 못했던 의견을 내놓기도 해 주위를 깜짝 놀라게 하는 일이 다반사다.
문 교사는 독서와 토론수업으로 자신감과 책에 대한 흥미를 이끌어 내고 있다.
이리서초는 매일 아침 ‘우리들의 예절 생활, 질서생활, 안전생활’등의 주제로 바른 생활 10분 토의를 갖고 있다.
“독서를 통해 깊이 있는 조사능력과 창의력 등 모든 면에서 많은 학습효과가 있습니다”
독서와 토론으로 생각의 기틀이 잡히면 논술쓰기를 통해 의견을 구체화한다.
문 교사는 아이들이 직접 쓴 내용을 다른 학생들과 돌려보게 해 자신의 장단점을 파악하게 한다.
다른 학생들이 쓴 글을 보고 문장력과 표현력을 기르게 한다는 것이 문 교사의 설명이다.
조별 수업이 한창인 교실 안.
문 교사는 독서와 토론, 논술쓰기가 끝나면 그 내용을 갖고 학생들과 상담한다. 아이들의 생각과 눈높이를 동시에 알아볼 수 있는 좋은 기회라는 생각에서다.
자신감과 발표력, 이해력과 쓰기 능력이 몰라보게 성장하는 모습에 학부모들의 문 교사에 대한 응원은 식을 줄 모른다.
7월 초 있었던 교내공개수업에서는 다른 학교 교사들이 문 교사와 아이들의 수업을 참관하기도 했다.
문 교사는 아이들과 함께 있을 때 가장 행복하다.
“즐겁게 뛰어놀고 수업하는 아이들을 보면 힘들고 괴로운 일은 빗물에 쓸려내려 가듯 사라집니다”
수업 시간 문 교사의 질문에 손을 들고 발표하는 아이들.
문 교사는 한국교원대를 졸업해 초등교단에 입문한지 5년째인 햇병아리 교사(?)지만 실력만큼은 어떤 교사에 뒤지지 않는다.
자신을 사랑하고 자기 몫을 다하는 사람으로 학생들을 키우고 싶다며 학부모와 학생에게 좋은 평가를 받는 교사로 남고 싶단다.
이리서초를 졸업해 후배사랑이 남다른 문 교사는 학생들과 함께 라는 마음에 출근길부터 발걸음이 가볍다. /강명수 기자
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마스터 기자  ikpress@naver.com
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